التكيف النفسي مع المقررات الجامعية وأثره على التحصيل الدراسي للطلاب

الملخص

يعتبر التعليم الجامعي دافعاً قوياً للمجتمع فهو الذي يمده بالكفاءات والخبرات المختلفة ، كما يتزايد الإهتمام بين المختصين للتعرف على العوامل المؤثرة في التحصيل الدراسي للطلاب ، ويعتبر تكيف الطالب النفسي مع ما يواجهه من صعوبات أولى خطوات النجاح في المرحلة الجامعية . وقد تكونت عينة البحث من 140 طالب و طالبة من كلية التربية طرابلس ، وإستخدم المنهج الوصفي بطريقة المسح ، حيث هدف البحث إلى تحديد العلاقة بين الحالة النفسية للطالب في التكيف مع المقررات الجامعية ومستوى التحصيل الدراسي. ومعرفة العلاقة و الفروقات ذات الدلالة الإحصائية بين جنس الطالب و والفصل الدراسي والتخصص في التكيف النفسي مع المقررات وأثره على مستوى التحصيل الدراسي. وقد أظهرت نتائج البحث بوجود علاقة إيجابية بين التكيف النفسي مع المقررات الجامعية ومستوى التحصيل الدراسي للطالب ، فكلما كان الطالب مكتيفاً نفسيا كان مردوده الدراسي كبير . كما توصل البحث إلى أن طلاب الكليات والتخصصات العلمية أكثر تكيفا من التخصصات الأدبية . وأن هناك علاقه و فروقات ذات دلاله إحصائية بين الطلاب و الطالبات والتكيف النفسي مع المقررات الجامعية لصالح الطالبات . كما أظهرت النتائج ايضاً انه يوجد علاقه وفروقات إحصائية بين المستوى الدراسي للطلاب و مستوي تكيفهم وتحصيلهم الدراسي وذلك لصالح المراحل و المستويات الاخيرة من الفصول الدراسية.