تقييم فعالية برنامج إثرائي باللغة الإنجليزية باستخدام لغة الإشارة للطلاب الصم. مجلة العلوم التربوية و النفسية, [S. l.], v. 4, n. 21, p. 167–151, 2020. DOI: 10.26389/AJSRP.D221219. Disponível em: https://mail.journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/2545. Acesso em: 26 2025.