فاعلية أسلوب التعليم المبرمج في تحصيل تلاميذ الصف السابع الأساسي في مقرر النحو العربي، مقارنة بالطريقة التقليدية. مجلة العلوم التربوية و النفسية, [S. l.], v. 1, n. 3, p. 60, 2017. DOI: 10.26389/AJSRP.A200217. Disponível em: https://mail.journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/70. Acesso em: 27 2025.