فاعلية تدريس مادة الأحياء وفق استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية في التحصيل والاتجاه نحو المبحث لدى طالبات العاشر الأساسي في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية, [S. l.], v. 3, n. 7, p. 92–73, 2019. DOI: 10.26389/AJSRP.J291018. Disponível em: https://mail.journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/886. Acesso em: 26 2025.