أثر استخدام إستراتيجية التعلم التخيلي في تدريس التربية الاجتماعية والوطنية على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف السادس في المملكة العربية السعودية. JEPS [انترنت]. 30 أغسطس، 2017 [وثق 27 فبراير، 2025];1(7):15-1. موجود في: https://mail.journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/127