أثر استراتيجيتي التخيل الموجه وحل المشكلات في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثامن الأساسي بمبحث التربية الإسلامية في الأردن. JEPS [انترنت]. 30 سبتمبر، 2018 [وثق 27 فبراير، 2025];2(22):49-22. موجود في: https://mail.journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/357