أثر استراتيجيتي المعرفة السابقة والمكتسبة (K.W.L) وخرائط العقل في اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن. JEPS [انترنت]. 30 يونيو، 2019 [وثق 27 فبراير، 2025];1(5):37-15. موجود في: https://mail.journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/100