اتجاهات طلاب وطالبات المرحلة الثانوية بمحافظة عقلة الصقور نحو المشكلات البيئية
الكلمات المفتاحية:
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى قياس اتجاهات طلاب وطالبات المرحلة الثانوية بمحافظة عقلة الصقور نحو المشكلات البيئية. ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في الاتجاهات نحو المشكلات البيئية تعزى لمتغير النوع (طالب، طالبة).ومتغير مستوى تعليم الوالدين. ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي. تم تصميم استبانة من (25)عبارة تقيس الاتجاهات نحو المشكلات البيئية. تم تطبيقها على عينة بلغ عددها (126) طالباً وطالبةً. وبعد جمع البيانات ومعالجتها أظهرت النتائج أن اتجاهات الطلاب والطالبات تتصف بالإيجابية. وكشفت نتائج الدراسة عند عدم وجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاتجاهات نحو جميع المشكلات البيئية تبعاً لمتغير النوع(طالب، طالبة). كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الطلاب والطالبات نحو جميع المشكلات البيئية وفقاً لأي من المستوى التعليمي للأب والمستوى التعليمي للأم. وفي ضوء النتائج قدم الباحث مجموعة من التوصيات أبرزها: ضرورة المحافظة على الوعي البيئي لدى الطلاب والطالبات بإدراج التربية البيئية ضمن المناهج الدراسية في جميع مراحل التعليم العام، وإعداد برامج علمية تدعوا إلى حماية البيئة من جميع مصادر الملوثات والمحافظة عليها.
