فاعلية برنامج الكورت في تنمية مهارات اتخاذ القرار لمديرات المدارس الثانوية في مدينة الرياض

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر دمج برنامج الكورت في تنمية مهارات اتخاذ القرار والقدرة على اتخاذ القرار لدى مديرات المدارس الثانوية في مدينة الرياض. وطبقت الدراسة المنهج شبه التجريبي، حيث تم استخدام التصميم التجريبي ذي المجموعتين؛ التجريبية من مديرات المدارس الثانوية في الرياض التي يتم تدريسها باستخدام برنـامج كـورت ومعرفـة فاعلية ذلك على المتغيرات التابعة التحصيل الدراسي ومهارات اتخاذ القرار، والمجموعة الضابطة؛ التي يتم تدريسها باستخدام الطريقة التقليديـة ومعرفـة فاعلية ذلك على المتغيرات التابعة التحصيل الدراسي ومهارات اتخاذ القرار لمديرات المدارس، وتم إثراء محتوى مجموعتين من مديرات المدارس الثانوية في الرياض بأنشطة موجهة لتعليم المهارات في ثلاثة مجالات للتفكير مشتقة من برنامج CORT هي: توسعة مجال الإدراك، التنظيم، وحل المشكلات.
وخلصت نتائج الدراسة إلى وجود أثـرٍ إيجابيٍ لـدور برنـامج الكورت (لمديرات المدارس الثانوية في الرياض) في تنمية مهارات اتخاذ القرار، حيث إن إخضاع المجموعة التجريبية للبرنامج التدريبي لتنمية مهارات اتخاذ القرار أبرز فرقاً إيجابياً دالاً إحصائياً لدى المجموعة التجريبية، بلغ ( 65% )، مما يعكس أثر برنامج الكورت (لمديرات الثانوية في الرياض) في رفع مستوى مهارة اتخاذ القرار لدى الطلاب، وتوسيع مداركهم، وتنظيم معلوماتهم وحل مشكلاتهم، واتخـاذ القرارات بشكل مناسب. أوصت الدراسة بأهمية دمج برنامج الكورت في تنمية مهارات اتخاذ القرار لمديرات المدارس الثانوية لتعزيز القدرة على اتخاذ القرار، بالإضافة إلى ضرورة عقد دورات، وندوات وورش عمل للمديرات للتعريف بمهارات التفكير وبالبرامج الخاصة بتنميتها ، وتوفير بيئة مدرسية تشجعه.
وأدى تطبيق برنامج الكورت إلى تنمية المهارات، والقدرة على اتخاذ القرار ، وتحـسين مستوى التحصيل الدراسي لدى مديرات المدارس الثانوية في الرياض.
وكان لانتقال أثر التدريب إلى خارج قاعة الدراسة أثر واضح، مما جعل البرامج التدريبية أصبحت جزءاً من ممارسات المتدربين اليوميـة فـي شـتى مجالات النشاط الإنساني التي تتطلب ذلك.