استخدام نظرية الاستجابة للمفردة في تقدير الخصائص السيكومترية للاختبار المركزي لمادة العلوم للصف الثالث المتوسط بالمدينة المنورة

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الخصائص السيكومترية وفق نظرية الاستجابة للمفردة، للاختبار المركزي لمادة العلوم للصف الثالث المتوسط، والذي تم تطبيقه في الفصل الثاني من العام الدراسي 1438-1439هـ في المدينة المنورة، واحتوى على (40) فقرة خيار من متعدد، ولتحقيق هدف الدراسة تم جمع نماذج إجابات (1040) طالبًا، وجرى تقدير الخصائص السيكومترية للاختبار باستخدام برنامج R من خلال حزمة (ltm) وفق النموذج الثلاثي البارامتر والذي كان الأنسب لبيانات الدراسة، وأشارت النتائج بتمتع الاختبار بمستوى مرتفع من الصعوبة، ووجود بعض الفقرات التي احتوت على تخمين عالي، وبشكل عام ظهر هناك عدم اتساق بين قيم معالم المفردة للفقرات وفق المعايير التي أوردتها أدبيات القياس، حيث تراوحت قيم معالم الصعوبة بين (-0.81 إلى 2.22) بمتوسط قدره (0.59)، كما كانت قيم معْلَم التمييز بين (0.28 إلى 3.81) بمتوسط قدره (1.5)، أما معْلَم التخمين فتراوحت قيمته من ( (0.00 إلى 0.50) وبمتوسط قدره (0.22). وأعطى الاختبار أكبر كمية معلومات عند مستويات القدرة فوق المتوسط. وفي ضوء النتائج تم تقديم بعض التوصيات التي قد تحسًن من جودة الخصائص السيكومترية لهذا الاختبار، مما تجعل منه أداة قياس موضوعية ودقيقة في تقدير قدرات الأفراد وفق نظرية الاستجابة للمفردة أحادية البعد.