دور أعضاء هيئة التدريس في تعزيز قيم الوسطية لدى طلبة جامعة حفر الباطن بالسعودية من وجهة نظر الطلبة
الكلمات المفتاحية:
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرُّف على دور أعضاء هيئة التدريس في تعزيز قيم الوسطية لدى طلبة جامعة حفر الباطن بالسعودية من وجهة نظر الطلبة، وتم استخدام المنهج الوصفي من خلال تطوير استبانة، وزعت على عينة من (207) طالباً وطالبة، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة تقدير طلبة جامعة حفر الباطن لدور أعضاء هيئة التدريس في تعزيز قيم الوسطية لدى الطلبة جاءت بدرجة كبيرة، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لتصورات الطلبة نحو دور أعضاء هيئة التدريس في تعزيز قيم الوسطية تعزى لمتغيري الجنس والمستوى الدراسي. وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها اهتمام أعضاء هيئة التدريس بالجانب الشخصي والثقافي لزيادة دورهم في تعزيز قيم الوسطية لدى الطلبة وتحفيز أعضاء هيئة التدريس على القيام بدورهم في غرس ثقافة الحوار لدى الطلبة، وذلك عن طريق الانصات لهم واحتوائهم واحترام آرائهم.
