تنمية المناهج التعليمية بسلطنة عُمان في ضوء مهارات الثورة الصناعية الرابعة
الكلمات المفتاحية:
المناهج التعليمة
المهارات
الثورة الصناعية الرابعة
الملخص
هدفت الدراسة الحالية للكشف عن متطلبات تصميم المناهج التعليمية في ضوء مهارات عصر الثورة الصناعية الرابعة، والكشف عن أهم التحديات المرتبطة بتلك المهارات، والتوصل لعدد من المقترحات لمواءمة المناهج التعليمية مع مهارات الثورة الصناعية الرابعة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي من خلال مراجعة الأدبيات ذات العلاقة. وأظهرت نتائج الدراسة وجود عدد من المتطلبات المرتبطة بتعزيز المهارات، وتحسين أساليب التدريس والتعلم، وتعزيز الشراكة المجتمعية. وكذلك كشفت النتائج عن وجود عدد من التحديات متمثلة في جوانب السياسات، والجوانب المعرفية، والتقنية. وتوصلت الدراسة لعدد من الإجراءات المقترحة تمثلت في تطوير المعلم، والطالب، والبيئة الصفية.
التنزيلات
منشور
2022-10-29
كيفية الاقتباس
تنمية المناهج التعليمية بسلطنة عُمان في ضوء مهارات الثورة الصناعية الرابعة. (2022). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 6(50), 1-16. https://doi.org/10.26389/AJSRP.K100422
إصدار
القسم
محتوى العدد
كيفية الاقتباس
تنمية المناهج التعليمية بسلطنة عُمان في ضوء مهارات الثورة الصناعية الرابعة. (2022). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 6(50), 1-16. https://doi.org/10.26389/AJSRP.K100422
