؟ هل تؤثر مرحلة ما قبل المدرسة على مهارات الاستعداد للأطفال في الولايات المتحدة الأمريكية

الملخص

يشير مصطلح الجاهزية كما هو مستخدم في تعليم ما قبل رياض الأطفال والتعليم في رياض الأطفال إلى الاستعداد المتوقع أو المعطى للطفل في مراحل التعلم التي تحدث قبل الوصول إلى مستوى التعلم في رياض الأطفال. هذه مرحلة لم يتم فيها إضفاء الطابع الرسمي على التعلم كما هو الحال في مؤسسة ، ولكن تم التخطيط له كوسيلة للتخفيف من المشكلات القادمة في المرحلة التنموية للطفل. في الولايات المتحدة الأمريكية ، أصبح من الضروري أن يكون لدى كل طفل يذهب إلى مدرسة رياض الأطفال بعض المهارة والمعرفة التي تم إجراؤها في هذه العملية منذ أن وُلد الطفل في هذا الوقت من الالتحاق بالمدرسة. يظهر استعداد الطفل قدرة الطفل على تنفيذ مستويات معينة من المعرفة والمهارة التي تصبح سلوك دخول إلى تعليم رياض الأطفال. سعت هذه الدراسة البحثية إلى جاهزية الطفل وفعاليته أثناء دخوله مدرسة رياض الأطفال. استخدمت الدراسة سيناريو حالة على أساس نوعين من الأطفال ؛ خضع أحدهما لتدريب ما قبل الروضة عالي الجودة بينما جاء الآخر مباشرة من عدم الالتحاق بالمدرسة إلى روضة الأطفال. تم تقييم وتقييم فعالية هذين الطفلين فيما يتعلق بالأداء والتقدم خلال النمو مع المراقبة على المحك لتحقيق الموثوقية. قامت الدراسة بتحليل سيناريو الحالة هذا وتداولت على الأساس الذي يضفي على المتعلمين في مرحلة ما قبل الروضة مهارات الاستعداد التي تلعب دورًا أساسيًا في التقدم العام للطفل على مستوى رياض الأطفال والمستويات الأخرى التي تأتي أعلاه.